PLAN STRATÉGIQUE

I. INTRODUCTION

L’Université a été fondée le 13 décembre 1990, au cadre de la Fondation de Culture et Science « Moldova » de Iaşi, étant la première université privée de la Moldavie. Elle a été accréditée par la Loi 137/2005.

Dès le début, nous avons assumé une vocation européenne, suivant le modèle du grand intellectuel et homme d’Etat Mihail Kogălniceanu. Par toute notre activité, nous essayons d’honorer cet engagement moral.

Nous avons voulu construire une alternative à l’enseignement public dans le contexte de la nouvelle politique universitaire de la Roumanie démocratique et nous avons réussi à le faire. Nous considérons, en même temps, que notre mission est de contribuer, à côté de l’enseignement public, à la formation de spécialistes compétitifs au plan national et international.

LE CONTEXTE ACTUEL

Le marché de l’éducation subit un profond processus de transformation.  Il y a quelques décennies, des concepts comme « université managériale » ou « université entrepreneuriale » étaient inconcevables. Entre temps le développement socio-économique, la globalisation, la révolution informationnelle ont transformé bien des universités occidentales en vecteurs de l’éducation transnationale. A présent, on on discute de façon de plus en plus prégnante du marché des services éducationnels et des nouveaux modèles  d’université : université managériale, résulté de l’université humboldienne par le passage de la direction « collégiale », élue des membres du corps académique, à la direction « managériale », nommée à la suite de la compétition ; l’université entrepreneuriale, comme extension des grandes corporations, qui considèrent l’éducation comme un service à valeur de marché.

Les rapports de l’OECD, de la Banque Mondiale et de l’UNESCO relèvent l’existence d’un véritable commerce de services d’éducation universitaires et de connaissances professionnelles. C’est ce fait qui détermine l’urgence des sommets de l’UE sur l’éducation universitaire et de la recherche.

Au plan interne, la Réforme est soutenue par un nombre important de projets stratégiques pour l’enseignement supérieur, ainsi que par la fondation d’une Agence de crédits pour les étudiants, dont l’objectif est d’encourager financièrement les investissements dans l’enseignement de qualité.

La conscientisation de l’existence d’une compétition intense et, implicitement, de l’extension du marché transnational de l’éducation est un fait incontestable. Dans ce contexte dynamique pour le milieu universitaire de la Roumanie, en général, et pour l’Université « Mihail Kogălniceanu en particulier, les impératifs majeurs sont en ce moment ceux qui se réfèrent à l’intégration dans « l’espace européen de l’enseignement supérieur » et dans « l’espace européen de la recherche ». La principale voie d’intégration dans ces espaces est constituée par la continuation de l’implémentation du « processus Bologna », par ses composantes se rapportant à la qualité de l’enseignement supérieur, à la structure des programmes d’études (licence – master –doctorat), à la généralisation des crédits transférables (ECTS), à la reconnaissance et à l’équivalence des diplômes et des professions, à la mobilité des étudiants et des enseignants.

Donc, le contexte social et économique actuel situe les universités dans un système concurrentiel libre, fait qui conduit inévitablement vers le modèle d’université entrepreneuriale. Seules les universités performantes, qui ont compris à temps la direction de l’évolution de la société et ses exigences, vont se développer et résister. Plus que jamais, on met l’accent sur le management performant, ce qui suppose la professionnalisation de l’acte de direction autant au plan académique qu’au plan administratif.

II. LA STRATÉGIE

1. LA VISION

Par un management efficient, nouveau, moderne, professionnel, l’université doit devenir l’institution publique modèle de la communauté dans laquelle elle fonctionne. L’Université « Mihail Kogălniceanu » de Iaşi peut et doit devenir l’étalon de la Réforme de l’enseignement supérieur de Roumanie, ayant une activité managériale moderne, une structure simple et adaptable, une instruction de qualité et des conditions civilisées d’études pour les étudiants, une recherche orientée vers une pluri- et interdisciplinarité, un corps enseignant performant.

2. LA MISSION

UMK a assumé  dès le début une vocation européenne, suivant le modèle du grand intellectuel et homme d’Etat Mihail Kogălniceanu. Elle essaie, par toute son activité, d’honorer cet engagement moral.

L’Université « Mihail Kogălniceanu » a réussi à construire, dans vingt années seulement, une alternative à l’enseignement public dans le contexte de la nouvelle politique universitaire de la Roumanie démocratique. En même temps, UMK considère que sa mission est de contribuer, à côté de l’enseignement public, à la formation de spécialistes compétitifs, au plan national et international.

3. OBJECTIFS STRATÉGIQUES

3.1. Education

-          L’intégration de l’Université « Mihail Kogălniceanu » de Iaşi dans l’espace européen de l’enseignement supérieur, ainsi que la continuation de l’affirmation de son statut spécial sur le marché local et national de l’éducation et de la formation professionnelle ;

-          Une nouvelle réflexion sur le processus de collaboration avec les universités privées et d’Etat, pour exprimer les exigences de la création d’un enseignement de qualité où l’Etat s’implique quelle que soit la nature juridique de l’institution d’enseignement supérieur (d’Etat ou privée) ;

-          La reconsidération du statut du corps enseignant de l’Université dans la société civile ;

-          L’accroissement du rôle de la composante salariale dans le système motivationnel du personnel de l’Université ;

-          Le développement des objectifs stratégiques existants dans le but d’atteindre un niveau d’excellence de l’instruction et de l’éducation universitaire et l’efficience maximale de l’utilisation des ressources financières humaines ;

-          L’identification et le développement des avantages compétitifs, dans le but de faire croître la demande éducationnelle, d’attirer des étudiants étrangers ;

-          L’accentuation de l’ouverture vers le milieu institutionnel et économique pour acquérir la reconnaissance de l’expertise du corps enseignant et, implicitement, l’intégration de l’école dans le trajet de la société informationnelle;

-          La création et le soutien permanent des liens de coopération avec des universitaire du même profile de l’UE, des Etats-Unis, du Canada, etc. ;

-          La reconnaissance et la récompense de l’activité des étudiants avec les meilleurs résultats, inclusivement par des prix, des réductions des taxes ou des bourses.

 

3.2. La recherche scientifique

-          L’intégration de l’activité de recherche de l’Université « Mihail Kogălniceanu » dans l’espace européen de la recherche scientifique ;

-          La reconsidération de la vision sur l’activité de recherche en accordant un poids plus important à la dissémination des résultats de la recherche dans les milieux professionnels ;

-          Le développement du milieu institutionnel favorable à la stimulation de la créativité de tout le corps enseignant, l’attraction des jeunes valeureux, le maintien des chercheurs possédant des valences internationales et l’approche des professeurs renommés des universités occidentales ;

-          La création et la diversification des programmes de master ;

-          L’amélioration du niveau de reconnaissance des publications de l’UMK  par le Centre National de la Recherche dans l’Enseignement Supérieur.

 

3.3. L’ouverture vers le milieu  économico-social

-          La réalisation de nouveaux contrats pour la pratique des étudiants dans des institutions à potentiel élevé d’embauche des diplômés de l’UMK ;

-          La réalisation d’un règlement de pratique et de certaines procédures d’embauche – sous forme de volontariat – pour assurer à nos étudiants méritants une année d’expérience professionnelle avant la fin des études ;

-          L’Intégration des étudiants de l’UMK dans le marché du travail par l’intermédiaire des activités auxiliaires des enseignants, dans le milieu socio-économique ;

-          Le renforcement de l’impact social et du degré de reconnaissance professionnelle des enseignants.

 

3.4. Le management de la qualité

-          Le perfectionnement et l’informatisation du système d’autoévaluation et d’évaluation interne des programmes d’études et de l’activité de recherche scientifique ;

-          L’élaboration d’un Manuel de la Qualité pour l’UMK ;

-          L’élaboration de nouveaux paramètres qualitatifs d’appréciation de l’activité didactique et scientifique ;

-          La corrélation de la performance didactique et scientifique avec la rétribution salariale ;

-          La suivie des pertes sur le parcours des études et l’élaboration des mesures pour les contrecarrer.

 

3.5. Le management des ressources matérielles et financières

-          L’élaboration de la stratégie managériale afin d’aboutir à l’avenir à la séparation des composantes académique  et administrative et à la continuation du processus de décentralisation des activités au niveau des facultés et des chaires/départements ;

-          Le perfectionnement du cadre organisationnel ;

-          La direction académique élabore, adopte et évalue les stratégies de développement de l’UMK, alors que la direction administrative applique les politiques adoptées ;

-          La mise de l’accent sur la gestion optimale des ressources existantes et l’attraction de nouveaux fonds ;

-          La nécessite d’une croissance annuelle de 10% au moins des fonds dont dispose l’UMK, en sorte qu’on assure ainsi, sur cette base, la hausse des performances didactiques, scientifiques et des activités sociales.

 

3.6. Le management des ressources humaines

-          La continuation de la politique de soutien accordé aux enseignants de l’Université « Mihail Kogălniceanu » pour le perfectionnement par le système des doctorats, des masters, des cours postuniversitaires organisés dans le pays et à l’étrangers ;

-          L’organisation de concours pour occuper des postes de professeur d’université, de maître de conférences, de maître-assistant et de stagiaire, surtout pour les spécialisations pour lesquelles le dépôt du dossier d’accréditation est prévu ;

-          La promotion d’une politique d’encouragement et de soutien des enseignants en vue de l’élaboration ou de la republication des cours, revus et complétés, en sorte que toutes les disciplines soient couvertes de ce point de vue.

3.7. La stratégie des départements fonctionnels

-          La permanence de l’audit managérial et financier ;

-          La consolidation et l’extension de la base matérielle existante et son utilisation dans des buts commerciaux ;

-          La restructuration organisationnelle en vue de l’utilisation plus efficiente des ressources humaines, matérielles et financières ;

-          Le renforcement du rôle du Département d’Informatique en vue de l’implémentation du système informatique de management universitaire au niveau des secrétariats, de la comptabilité et de la direction ;

-          Le développement de l’infrastructure pour l’activité éditoriale, de documentation et de publication ;

-          La fluidisation de l’activité de reconnaissance des crédits transférables ;

-          L’initiation de l’activité de collecte des informations sur les anciens étudiants de l’UMK, au cadre du Centre de conciliation et d’orientation dans la carrière ;

-          L’amélioration du système de communication par l’amélioration de l’activité du Département d’Image.

La révision périodique des objectifs, de la structure et des stratégies en fonction de l’impact des facteurs du milieu économique et législatif sur le degré d’accomplissement de la mission.

Mise à jour le Mercredi, 06 Mai 2015 10:45